Workshop Penguatan Kompetensi Sains Mahasiswa Fisika Menuju Onmipa-PT Di Jurusan Fisika Universitas Negeri Makassar
DOI:
https://doi.org/10.58917/barani.v2i1.867Kata Kunci:
Workshop, Kompetensi Sains, Olimpiade Fisika, Motivasi Belajar, FMIPA UNMAbstrak
Beberapa tahun terakhir menunjukkan adanya tren penurunan minat dan motivasi mahasiswa Jurusan Fisika FMIPA UNM untuk berpartisipasi dalam ajang Olimpiade Nasional Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (ONMIPA). Fenomena ini disebabkan oleh tingginya kompleksitas materi ujian yang berada di atas standar perkuliahan reguler, sehingga memicu krisis kepercayaan diri di kalangan mahasiswa. Menanggapi permasalahan tersebut, tim dosen berinisiatif memacu kembali semangat berkompetisi mahasiswa melalui penyediaan kelas pendampingan terstruktur. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menguatkan kompetensi sains mahasiswa Jurusan Fisika FMIPA UNM agar siap menghadapi seleksi olimpiade tingkat universitas. Metode pelaksanaan kegiatan dikemas dalam bentuk workshop intensif yang meliputi tiga tahapan utama: pemetaan kemampuan awal melalui pre-test, pemantapan materi teoretis mendalam (Mekanika, Elektrodinamika, Termodinamika, dan Fisika Kuantum), serta pelatihan pemecahan masalah (problem-solving) berbasis soal-soal standar nasional. Hasil dari pelaksanaan workshop ini menunjukkan adanya peningkatan kesiapan akademik dan kepercayaan diri peserta secara signifikan. Lebih lanjut, kelas pendampingan ini berhasil membangkitkan kembali atmosfer kompetisi di lingkungan jurusan serta sukses mengantarkan beberapa mahasiswa lolos seleksi ke tingkat nasional. Kegiatan ini diharapkan dapat terus berjalan secara berkelanjutan guna menjaga kontinuitas prestasi mahasiswa.
Referensi
Astuti, R., & Setiawan, A. (2022). Membangun Iklim Kompetisi Akademik Melalui Olimpiade Sains di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2), 145-156.
Fahmi, M., & Susanto, H. (2024). Efektivitas Workshop Problem-Solving dalam Meningkatkan Kemampuan Analisis Mahasiswa Fisika. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains, 6(1), 23-32.
Fitriani, N., & Utami, S. (2024). Analisis Conceptual Gap antara Materi Perkuliahan Reguler dan Soal Olimpiade Fisika Tingkat Universitas. Jurnal Riset Pendidikan Fisika, 9(1), 78-89.
Hidayat, T., & Lestari, P. (2022). Dampak Penurunan Motivasi Berkompetisi Terhadap Capaian Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan Tinggi, 4(3), 210-222.
Kurniawan, A., & Nugroho, B. (2021). Implementasi Matematika Formal dalam Penyelesaian Soal Mekanika Klasika untuk Olimpiade Mahasiswa. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Fisika, 7(2), 112-125.
Lestari, D., & Budiman, A. (2025). Restorasi Atmosfer Akademik Prestatif Melalui Program Pendampingan Olimpiade Sains. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 9(1), 45-56.
Nugraha, F., & Kusuma, W. (2022). Pengaruh Efikasi Diri dan Bimbingan Intensif Terhadap Kesiapan Mental Mahasiswa Menghadapi Kompetisi Nasional. Jurnal Psikologi Pendidikan, 13(2), 134-145.
Pratama, R., dkk. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Krisis Kepercayaan Diri Mahasiswa Sains dalam Menghadapi Ajang Nasional. Jurnal Konseling Akademik, 5(2), 90-101.
Putri, A. K., & Ramadhan, F. (2025). Strategi Dekonstruksi Miskonsepsi Fisika Kuantum dan Termodinamika pada Kelas Pendampingan OSN. Jurnal Pengajaran Fisika, 11(1), 12-25.
Rahmawati, E., & Saputra, M. (2024). Academic Anxiety dalam Kompetisi Sains: Studi Kasus Penurunan Minat Mahasiswa Lomba di Fakultas MIPA. Jurnal Kajian Ilmiah Pendidikan MIPA, 8(2), 167-179.
Sanjaya, I., & Wijaya, M. (2023). Pendekatan Pembelajaran Berbasis Penguatan Konsep Fundamental Fisika Teoretis dalam Menghadapi KNMIPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 12(3), 301-314.
Sari, L., dkk. (2023). Keterbatasan Kurikulum Reguler dalam Mengakomodasi Kebutuhan Analisis Soal Non-Rutin Berbasis Olimpiade. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 11(4), 412-424.
Savitri, D., & Handayani, T. (2021). Peran ONMIPA-PT dalam Mengembangkan Mutu Akademis dan Berpikir Kritis Mahasiswa Sains. Jurnal Pendidikan Tinggi Indonesia, 3(1), 55-66.
Wahyuni, S., dkk. (2023). Strategi Peningkatan Capaian IKU-2 Melalui Rekreasi Prestasi Mahasiswa Bidang Sains di Tingkat Nasional. Jurnal Administrasi dan Mutu Pendidikan, 6(2), 189-200.
Wijayanto, A. (2024). Analisis Karakteristik Soal Elektrodinamika pada Kompetisi Sains Mahasiswa Tingkat Nasional. Jurnal Fisika dan Aplikasinya, 20(1), 34-45.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Sukmawati Said, Ihfa Indira Nurnaifah Idris, Sri Agustini, Ahmad Dahlan, Kahar Arafah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
